Taller del artesano

En el taller del artesano el aprendizaje es condicionado por el contexto histórico puesto   que las personas aprendían trabajando en el taller, es decir, no adquirían un conocimiento previo para luego aplicarlo, sino que el trabajo y el aprendizaje eran simultáneos.  Además de eso,  los objetos también los recursos que condicionan la manera de aprender, puesto que las herramientas que utilizaban definían mucho que era lo que se aprendía por la técnica y el manejo que estas requerían. 

En esta época empieza a ser muy importante la experiencia de cada uno de los individuos que asistían al taller, esta nueva “escuela” propone un aprendizaje mucho más activo que en la antigüedad. En las universidades de la edad media los libros tomaron un papel muy importante y era la primera fuente de conocimiento, el aprendizaje era mucho más individual y mucho menos didáctico.

 Por el contrario, en el taller del maestro existía una relación mucho más personal del maestro con el aprendiz,  la practica era casi la que aportaba todo el conocimiento y el maestro era un guía que enseñaba la parte teórica pero el verdadero conocimiento se adquiría trabajando, manipulando los instrumentos y los materiales del taller. Este aprendizaje es mucho más empírico y didactico que el de las universidades lo que generaba un gran interés por aprender estos oficios.